“新質(zhì)生產(chǎn)力”高頻出現(xiàn) 釋放中國發(fā)展重要信號

來源：中國新聞網(wǎng)

2024-02-04 09:12

中央政治局新年首次集體學習，“新質(zhì)生產(chǎn)力”成為關鍵詞。

中共中央政治局1月31日下午就扎實推進高質(zhì)量發(fā)展進行第十一次集體學習。此次集體學習對發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力作出全面闡釋和系統(tǒng)部署，為推進高質(zhì)量發(fā)展釋放重要信號。

“新質(zhì)生產(chǎn)力”成中國經(jīng)濟高頻詞

去年以來，“新質(zhì)生產(chǎn)力”已成為中國經(jīng)濟的一個高頻詞。

何為“新質(zhì)生產(chǎn)力”？中共中央總書記習近平在主持學習時作出闡釋：概括地說，新質(zhì)生產(chǎn)力是創(chuàng)新起主導作用，擺脫傳統(tǒng)經(jīng)濟增長方式、生產(chǎn)力發(fā)展路徑，具有高科技、高效能、高質(zhì)量特征，符合新發(fā)展理念的先進生產(chǎn)力質(zhì)態(tài)。“特點是創(chuàng)新，關鍵在質(zhì)優(yōu)，本質(zhì)是先進生產(chǎn)力?！?/p>

在中國企業(yè)研究院首席研究員李錦看來，此次集體學習圍繞新質(zhì)生產(chǎn)力的概念、本質(zhì)等內(nèi)容作了更為詳細的解讀，是一種理論綱領與行動綱領。新質(zhì)生產(chǎn)力的承擔主體是企業(yè)，其內(nèi)容進一步明晰，將為企業(yè)主體在思想觀念和具體行動上提供遵循。

為何強調(diào)發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力？這與中國推動高質(zhì)量發(fā)展有著緊密聯(lián)系。

當前，高質(zhì)量發(fā)展的制約因素還大量存在?！罢J識難和實踐難是制約高質(zhì)量發(fā)展的兩大難題?！敝泄仓醒朦h校(國家行政學院)經(jīng)濟學教研部教授蔡之兵分析指出，認識難主要指各部門和地方在全面把握和準確理解高質(zhì)量發(fā)展內(nèi)涵方面的難題；實踐難則指各部門和地方在現(xiàn)實經(jīng)濟工作中，難以迅速找準高質(zhì)量發(fā)展的抓手這一難題。

蔡之兵表示，新質(zhì)生產(chǎn)力的提出，一方面指明了高質(zhì)量發(fā)展的方向，為社會各界進一步明確高質(zhì)量發(fā)展內(nèi)涵提供了支撐；另一方面，也直接界定了高質(zhì)量發(fā)展的抓手，能夠為各部門和地方推動高質(zhì)量發(fā)展實踐提供直接動力。

如何加快發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力？

此次集體學習在深入闡釋新質(zhì)生產(chǎn)力內(nèi)涵的同時，還就如何加快發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力指明方向。

其一，做好創(chuàng)新驅(qū)動。

科技創(chuàng)新能夠催生新產(chǎn)業(yè)、新模式、新動能，是發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的核心要素。

中國宏觀經(jīng)濟研究院原副院長、研究員馬曉河認為，中國有多年積累的技術創(chuàng)新條件，為新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展提供了難得的有利條件。但還需看到，中國原始創(chuàng)新能力還不夠強，人力資本支撐不足。因此，需要在重點領域圍繞關鍵核心技術開展突破性創(chuàng)新，培育發(fā)展新產(chǎn)業(yè)集群，推動形成新質(zhì)生產(chǎn)力。

針對未來創(chuàng)新方向，一些發(fā)力重點經(jīng)由此次集體學習得到明確。例如，加強原創(chuàng)性、顛覆性科技創(chuàng)新，打好關鍵核心技術攻堅戰(zhàn)；及時將科技創(chuàng)新成果應用到具體產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)業(yè)鏈上；加快發(fā)展方式綠色轉型，加快綠色科技創(chuàng)新和先進綠色技術推廣應用等。

其二，全面深化改革。

發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，必須進一步全面深化改革，形成與之相適應的新型生產(chǎn)關系。讓各類先進優(yōu)質(zhì)生產(chǎn)要素向發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力順暢流動，仍有堵點卡點需要突破。

蔡之兵分析，生產(chǎn)力和生產(chǎn)關系相互影響、密不可分，發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力必然要求形成與之相適應的新型生產(chǎn)關系。要根據(jù)發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的要求，找到制約發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的體制機制障礙，全面推動深化改革，不斷優(yōu)化經(jīng)濟體制、科技體制，逐步建立和完善與發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力要求相適應的新型生產(chǎn)關系，為實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展目標奠定制度基礎。

其三，重視人才培育。

暢通教育、科技、人才的良性循環(huán)，完善人才培養(yǎng)、引進、使用、合理流動的工作機制，在此次集體學習中被提上日程。其中包括，要根據(jù)科技發(fā)展新趨勢，優(yōu)化高等學校學科設置、人才培養(yǎng)模式，為發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力、推動高質(zhì)量發(fā)展培養(yǎng)急需人才等。

馬曉河認為，人才是創(chuàng)新的第一資源，是形成新質(zhì)生產(chǎn)力的關鍵要素。他建議，探索多元化的人才培養(yǎng)模式，打造一批戰(zhàn)略型人才，培育和引進一批領軍型人才，重點培養(yǎng)一批應用型人才，為發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力服務。同時，實施有利于高素質(zhì)人才成長的制度和政策，多方面創(chuàng)造條件，吸引科研人員樂意創(chuàng)新、專心創(chuàng)新、大膽創(chuàng)新。

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